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然后,俞老师继续通过案例的分析以及现场老师们的互动引出目前教育最大的难题就是德育,并结合三个具体的案例让我们知道:作为教师,我们应该学会发现问题,联系学生实际思考问题。

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    今年的开放日包含语文、数学、英语、体育以及生命科学这五项课程,五门课程情趣盎然却又有着不同的侧重,深受同学们欢迎。

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    书记带头,班子成员开展批评和自我批评。

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    此次颁奖对2017年徐汇区中小学生艺术单项比赛一等奖的获得者和获得中国校园榜中榜“美育圆梦”第18届全国校园春节大联欢活动金奖的同学进行了表彰。...

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    忆往昔,诉不尽无限憧憬感怀,来自各个班级的参赛队同学纷纷表达着对先烈的缕缕哀思与追念。...

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    徐汇区教育学院科研室阎岩及高一敏名校长工作室的学员、樱花园幼儿园课题组主要成员一同参与。...

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    3月30日,上海市第五十四中学党总支组织初高中两个支部在康平校区举行了党员民主评议专题组织生活会。...

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    为了能及早发现及时干预和治疗,推动幼儿的健康视力,3月19日我园特邀请了眼科医生免费为全园的幼儿进行视力和屈光检查。...

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    调研团一行兴致盎然地参观了校舍并就幼儿园环境中蕴含的丰富绿色教育内涵表示肯定。...

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    此次活动,黄教院附属中山学校的六名学生代表作为小小讲解员,分别在国际馆的技术演革、魅力乒乓展厅,中国馆的常青之基、铸就辉煌、乒乓之春展厅为现场的来宾进行讲解。...

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    梅陇文化馆图书馆里的队员们在与管理员进行沟通以后,耐心地倾听管理员介绍工作方法,在确定了整理方法后立刻投入到了工作里开始认真地工作,整理归还的图书、帮助小朋友寻找喜爱的图书,大家都忙得不亦乐乎,为图书馆营造了良好的读书环境。...

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    培训工作针对学校公共环境的预防性消毒、紫外线灯的使用及管理、消毒剂的配比及有关操作的注意事项。...

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    接着,钱红校长发表讲话,谈到了科研中心组从设想到逐步成型直至成立的过程,强调了其职责及应在科研方面发挥辐射带头作用。...

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    第33届上海市青少年科技创新大赛徐汇中学获奖名单:项目名称所属学科获奖学生班级奖项一种基于人工智能的地铁闸机防逃票改进方案工程(初中)王奕人初三3班成果一等奖自平衡控制的电力线巡线机器人设计工程(高中)李博言高二3班成果一等奖具有婴儿状态监测及自动调节功能的“豆丁拍打器”工程(初中)朱铭浩预初8班成果二等奖废气涡轮直驱汽车空调的研究工程(高中)茅均安高一3班成果三等奖微型生物流化床污水处理装置微生物学苏天罡高三1班成果三等奖传统“榫卯结构”在3D打印技术中的应用初探工程学乔暄婷初二2班创意二等奖非机动车座位改进的实证研究工程学曾时预初4班创意三等奖太阳能多功能雨伞能源科学陈斯义高一3班创意三等奖 本届创新大赛设立多个板块,其中“青少年科技创新成果”板块实行自主申报,大赛评审委员会组织了280多位中外专家对5759个申报项目在网上进行资格审查及项目评审,收到评审意见18256份,在线累计评审时长达38334小时。...

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    老师们对这次家长会都十分重视,希望能与家庭形成教育的合力。...

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    各校的同学们都兴致高昂,迫不及待地想要驾驶飞机,翱翔天际。...

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    会议首先传达学习了中共徐汇区委办公室印发的《深入贯彻中央八项规定精神的实施细则》,强调了改进调查研究、精简文件简报等要点,要求全体党员认真践行党的根本宗旨和群众路线,以身作则,谨言慎行;坚定不移改作风,以永远在路上的坚韧,落实中央八项规定精神。...

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    近日,在黄浦区第一中心小学四年级各班教室里,一场“家长微课堂”系列活动亦如这初春的缕缕阳光,悄悄射进了每个孩子的心房,唤起他们对春、对知识的渴望和对生活的向往。...

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    四个渠道充实行规教育 “星在行动”、“美德少年”、“发现身边美”等活动,以各方榜样为楷模,激励学生不断完善,促进自觉意识;充分利用学科教学中的德育渗透,抓好抓实养成教育和行规教育:如思想品德、语文课等利用课前演讲等形式培养自信、宽容、美德、礼仪,实现以学科课堂为渠道,寓行规教育于德育渗透之中;结合我校月主题活动,让操场热闹起来,让校园活跃起来,让生活多彩起来,以活动为载体,寓教于乐,如一封家信活动、“十四岁生日纪念活动”、“走石子路”等具有我校特点的活动设计,实现以校内活动为载体,实现行规教育中的知、情、意、行的有效统一;“谷歌公司”的社会考察、“Girls in ICT”(爱立信礼仪专题)、“走进人才市场”的社会考察,使学生们能够感受到现代企业对人才的专业要求与品质要求,以社会考察为平台,使行规教育具有时代意义。...

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    近年来,学校紧跟时代步伐,深入思考和挖掘学校“最近发展区”,逐渐确定了以“唤醒每个人的潜能”为办学愿景,以“成为更好的自己”为校训,倡导通过健康运动、自主学习、个性艺术、益智创新(简称SSAC)唤醒学生潜能。...